译文
忽然我来到这流沙地段,只得沿着赤水行进缓(huan)缓。
我想到草木已由盛到衰(shuai),恐怕自己身体逐渐衰老。
元丰六年十一月初一,赵郡苏辙记。
这样的(de)日子有何不自在,谁还去羡慕帝王的权力。
浩大的歌声正回荡在天空,遒劲的鸟儿正想着凌空飞翔。你将如奇异的大鹏鸟那样,忽然间展翅高翔,我且(qie)学习那蝉蜕去外壳一般隐居去吧。
夕阳西下,含山欲坠,天边的云霞经夕阳映照,色彩斑斓。远处的青山一抹,就仿佛是美人的翠黛。春风吹青了河边的芳草,绿油油的一片,顺着河畔延伸开来。现在还不是望乡思家的时候啊。
还拿来那鹿皮面的小几,黄昏后凭倚它隐身蓬蒿。
一起被贬谪的大都已回京,进身朝廷之路比登天难攀。
李邕寻求机会要和我见面,王翰愿意与我结为近邻。
春天的气息蓬勃奋发,万物繁荣急遽地生长。
长恨啊!实在更长恨!我把它剪裁成《短歌行》。及时唱歌行乐吧!什么人了解我,来为我跳楚舞?听我唱楚狂人接舆的《凤兮》歌?我在带湖既种(zhong)了九畹的兰花,又栽了百亩的蕙,到了秋天可以吃菊花的落花。在我的门外有沧浪的清水可以洗我的丝带。
注释
3.主:守、持有。
④“玉台”二句:玉台,传说中天神的居处,也指朝廷的宫室。
③榛、栗、椅、桐、梓、漆:皆木名。椅,山桐子。
⑧翠盖:代指饰有翠羽的马车。
(61)邹:与鲁相邻的小国,在今山东邹县。楚:南方的大国。
③乘桴:乘着木筏。
(15)授经——这里同“受经”,指读儒家的“四书五经”。封建社会里,儿童时就开始受这种教育。授,古亦同“受”。韩愈《师说》:“师者,所以传道受(授)业解惑也。”